Na educação infantil é preciso escutar
Severino Antônio fala sobre como a educação infantil é uma condução que precisa envolver a escuta da criança.
A escuta da criança – Gandhy Piorski O imaginário e o brincar das crianças – Infância
A escuta da criança vai muito além do universo formal e material. Por isso, é fundamental que a educação infantil preze, antes de mais nada, pelo exercício da imaginação.
Posso falar? – Participação infantil e garantia de direitos
O vídeo demonstra as diferentes etapas do projeto Posso Falar? com destaque para a escuta de crianças, metodologia utilizada pela Avante-Educação e Mobilização Social em diversos projetos voltados aos direitos das crianças e dos adolescentes.
Como uma garota
O que significa correr como uma garota? – Significa, correr o mais rápido que puder. Vídeo da campanha da Always e Lauren Greenfield para ressignificar a frase “COMO UMA GAROTA”!
Tipo menina
72% das meninas sentem que a sociedade impõe limites a elas e Always quer reverter esse cenário! #TipoMenina uma campanha comovente para mostrar que nada pode detê-las e que elas podem ser as heroínas da história!
TDAH: Uma forma diferente de ver o mundo
Animação sobre Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade.
A participação de crianças e adolescentes e os planos de educação
Coleção de Olho nos Planos apresenta subsídios e informações para a organização da participação social na construção de Planos de Educação comprometidos com a qualidade da educação.
Empoderamento de meninas – como iniciativas brasileiras estão ajudando a garantir a igualdade de gênero.
Como iniciativas brasileiras estão ajudando a garantir a igualdade de gênero.
Animação sobre TDAH
Este vídeo foi elaborado por Shire Pharmaceuticals Ibérica S.L., com Ilustrações e animações de Nonoray.
Aprender em comunidade com José Pacheco
O Brasil já tem tudo o que precisa para ser um grande país – só lhe falta autoestima para seguir os seus próprios modelos. Ao compartilhar um pouco de sua sabedoria, José Pacheco nos lembra dos três aspectos essenciais para que a construção da aprendizagem ocorra: autonomia, responsabilidade e solidariedade